Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Тунгуйская основная общеобразовательная школа"

http://tunguy4525.rusedu.net/resource/5893/90562

ПЛАН

внутришкольного контроля

№ п/п	Тема контроля	Способы подведения контроля
1.   2. 3.   4. 5. 6. 7.	ентябрь Проверка нормативных документов, протоколов за прошлый год. Ведение документации (журналы, дневники, личные дела обучающихся, рабочая программа по предметам) Стартовые контрольные работы по математике, русскому языку, технике чтения 2- 5 кл. Степень обеспеченности учебниками, учебными пособиями. Организация питания обучающихся. Организация дополнительного образования детей. Охрана труда и ТБ, пожарной безопасности в школе.	Совещание при директоре  Заседание ШМО   Собеседование   Собеседование Собеседование   Совещание при директоре
1.   2. 3. 4. 5.   6.	Октябрь Обеспечение успешной адаптации ребёнка при переходе ребёнка со ступени начального  общего образования на основную (5 кл.) Планирование методической работы. Проверка дневников в 2-9 классов. Работа ОУ по выполнению РНРК компонента. Контроль за условиями содержания и воспитания детей, находящихся под опёкой. Проведение школьных предметных олимпиад.	С при Д   Собеседование Справка Приказ Справка   Справка
1. 2. 3. 4. 5.	Ноябрь Состояние преподавания математики. Организация кружковой работы. Предметные олимпиады в рамках ТШО. Адаптация 1-го класса к обучению в школе. Районные предметные олимпиады для обуч.4-9 кл.	Спри Д Справка Справка Приказ Справка
1. 2.   3.  4.  5. 6.	Декабрь Состояние преподавания русского языка. Проведение полугодовых контрольных работ по русскому языку и математике. Состояние воспитательной работы в начальном звене. Контроль эффективности использования Интернет – ресурсов в ОУ. Работа детского объединения «Искатели» Работа ОУ по профилактике суицида среди подростков.	Спри Д Приказ   Приказ  Собеседование  Справка справка
1. 2. 3. 4. 5.	Январь Проверка журналов с целью выполнения учебной программы. Организация питания обучающихся. Состояние преподавания географии. Состояние преподавания технологии Контроль за ходом месячника оборонно-массовой и спортивной работы.	Справка  Собеседование Спри Д Спри Д Справка
1.   2.   3. 4.   5. 6.	Февраль Организация работы по охране труда и ТБ (проверка состояния пожарной безопасности). Проверка дневников (вторичный контроль). Воспитательная работа в 5-9 кл. Использование здоровье сберегающих технологий в школьном образовательном процессе (посещение 3-го урока физкультуры, работа ОУ по профилактике нарушения зрения опорно-двигательного аппарата, утомление, проведение физкультминутки на уроках) Состояние предпрофильного обучения. Классно-обобщающий контроль в 4 кл.	Справка   Собеседование   Приказ Спри Д   Приказ Спри Д
1. 2. 3.   4.   5.	Март Организация подготовки к экзаменам. Выполнение практической части по предметам. Использование КТ программных средств и ресурсов в сети Интернет в ОУ. Деятельность ОУ по охране прав и социальной защиты детей. Состояние преподавания литературы и литературного чтения.	Спри Д Приказ Приказ   Справка   Справка
1.  2.   3. 4.	Апрель Проверка журналов с целью: работа по повторению. Подготовка к экзаменам, утверждение экзаменационного материала по предметам.. Классно-обобщающий контроль в 9 классе. Диагностика по математике и русскому языку в 9 классе	Приказ  Приказ   Спри Д Спри Д
1.   2.  3. 4. 5.  6.	Май Итоговые контрольные работы по русскому языку и математике в начальных классах. Проверка техники чтения. Промежуточная  аттестация в переводных классах. Оценка качества знаний по физкультуре 4,9 кл. Реализация БУП Результаты по организации дополнительного образования за год Результаты методической работы.	Приказ   Приказ  Справка Справка Приказ  Приказ
1. 2. 3. 4.    5.  6.	Июнь Анализ, планирование работы на следующий учебный год. Подготовка к проведению августовской конференции. Собеседование по итогам учебного года. Собеседование с библиотекарем «Движение учебного фонда ОУ в рамках ТШО на 20113-2014 уч.год.» Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ. Приём заявлений на аттестацию педагогических кадров.

 

ТЕМАТИКА  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТОВ

НА  2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

 

1 заседание

- анализ работы ОУ за 2011-2012 учебный год и задачи педколлектива на  2012– 2013 учебный год;

- рассмотрение  учебного плана на 2012– 2013 учебный год;

- рассмотрение  учебного графика на 2012– 2013 учебный год;

- рассмотрение плана работы ОУ  на 2012 – 2013 учебный год;

- рассмотрение  учебных программ по предметам;

- внесение изменение в основную образовательную программу начального общего образования.

 

2 заседание

-Итоги ОУ за 1 четверть 2012-2013 учебного года;

- «Индивидуальная методическая работа – путь к повышению качества обучения обучающихся»

 

3 заседание 

-Итоги успеваемости за 2 четверть 2012-2013 уч.г.;

 

4 заседание

-рассмотрение форм проведения экзаменов, подготовка к экзаменам, организация проведения промежуточной аттестации;

- определение списка учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями учебников на 2013-2014 уч.г.

 

5 заседание

- Допуск обучающихся 5-8 классов к промежуточной аттестации;

- Рассмотрение графика отпусков работников школы.

 

6 заседание

- Допуск обучающихся 9 класса к государственной (итоговой) аттестации в 2012-2013 уч.г.

 

7 заседание

- Итоги контрольных работ по русскому языку и математике, технике чтения в начальных классах;

-перевод обучающихся 1-4 классов;

-Итоги промежуточной аттестации 5-8 классов;

-Перевод обучающихся 5-8 классов.

 

8 заседание

- Итоги государственной (итоговой) аттестации в 9 классе;

- выпуск 9 класса.

                             

План воспитательной работы на 2012-2013 учебный год

ЗАДАЧИ:

1. Комплексное применение новых педагогических технологий, создание условий для самообразования, приобретение личного позитивного опыта применения информационных технологий.

2. Формирование гражданско-патриотического самосознания личности через усиление роли социально-значимой деятельности, нравственной, эстетической и экологической культуры. 

3.Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе.

4.Создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни.

5.Совершенствование работы по профилактике употребления ПАВ и асоциального поведения обучающихся.

 

1 четверть

Творческий период: « Красота спасёт мир»

Направление: Художественно-эстетическое

Решаемые задачи: воспитание эстетической культуры, творческой активности обучающихся, развитие эстетического вкуса.

№	Мероприятия	Срок	Ответственные
1.	День знаний	1сентября	ст.вожат.,кл.рук.
2.	Месячник по ПДД	сентябрь	ст.вожат.,учит.ОБЖ
3.	Праздник осени	сентябрь	ст.вож.,кл.рук.
4.	Конкурс осенних букетов	сентябрь	ст.вож.,учит. ИЗО
5.	День учителя	октябрь	ст.вож.,кл.рук.
6.	День здоровья (кросс в школе, районе)	сентябрь октябрь	учит.физкульт., нач.кл.
7.	*КТД 1-4кл. «Будем вежливы, друзья!» *КТД 5-9кл. «Давайте говорить друг другу комплименты»	октябрь	кл.рук.   кл.рук.
8.	Классн. часы о нравственном воспитании	октябрь	кл.руководители
9.	Операция «Милосердие» - низкий вам поклон.	октябрь	ст.вожат.,кл.рук.
10.	Конкурс рисунков «Красота вокруг нас»	октябрь	уч.нач.кл.,учит.ИЗО
11.	Встреча с социальным педагогом «Адаптация первоклассников»	октябрь	соц.педагог
12.	Воспитательные часы, посвящённые  Дню Народного Единства (4 ноября)	октябрь	кл.рук.
13.	День международных библиотек (23 окт.)		библиотекарь
14.	Общешкольное родительское собрание «Итоги работы за прошедший год и задачи на новый учебный год» Классные родительские собрания Организация работы по ведению «Карты индивидуального развития ребёнка». Диагностика уровня воспитанности классных коллективов	сентябрь     ежемесячно сентябрь	директор шк., соц.педагог     кл.рук., соц.педагог
15.	Игровая программа «Самый-самый»	каникулы	ст.вож.,кл.рук.

 

2 четверть

Творческий период: «Сохраним жизнь на планете»

Направление:  Экологическое

Решаемые задачи: Формирование экологической культуры, воспитание сознательного отношения к природе.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Спартакиада	ноябрь	учитель физк.
2.	Операция «Чистое село»	ноябрь	ст.вож., кл.рук.
3.	Экологический КВН	ноябрь	отв.за экол.восп.
4.	«Экологические катастрофы» классные часы	ноябрь	кл.рук.
5.	Анкетирование «Что я знаю об экологических бедах Зауралья?»	декабрь	отв.за экол. раб., ст.вож.
6.	Конкурс рассказа «Природа и мы»	декабрь	уч.нач.кл., уч.русск.яз.
7.	День здоровья, посвящённый дню отказа от курения (20 ноября) «Весёлые старты»	ноябрь   декабрь	соц.педагог, уч.физк.   уч.физк.
8.	Всемирный день ребёнка (20 ноября)	ноябрь	соц.педагог, кл.рук.
9.	«От всей души»-концерт,посвящ.дню матери	ноябрь	соц.педагог, ст.вож.
10.	Мастерская Деда Мороза	декабрь	ст.вож., кл.рук.
11.	Неделя хлеба (ярмарка хлебных изделий, беседы о хлеборобах Зауралья, конкурс стихов о хлебе, пословиц)	декабрь	ст.вож., кл.рук.
12.	Общешкольное родительское собрание, классные родительские собрания	декабрь	директор шк., кл.рук., соц.педагог
13.	День борьбы со СПИДом (1 декабрь)	декабрь	соц.пед., кл.рук., ст.вож.
14.	Конкурс кормушек для птиц	декабрь	отв.за экол.воспит.

 

 

3 четверть

Творческий период: «Если хочешь быть здоров»

Направление: Спортивно-оздоровительное

Решаемые задачи: воспитание негативного отношения к вредным привычкам, формирование здорового образа жизни

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	«Весёлые старты»	январь	уч.физкультуры
2.	Месячник оборонно-массовой работы	январь февраль	ст.вож., кл.рук.
3.	Беседы с медиком о ЗОЖ	январь	кл.рук.
4.	Соревнования по шахматам	январь	ст.вож.
5.	Конкурс о здоровом образе жизни «Рецепты здорового образа жизни» (система оздоровления)	февраль	кл.рук.
6.	Анкетирование «Моё отношение к здоровью»	февраль	кл.рук.,соц.педаг.
7.	День юного героя-антифашиста	февраль	ст.вож.
8.	Классные часы о войне и защитниках Отечества	февраль	кл.рук.
9.	Школьные соревнования по лыжам	февраль	уч.физк.
10.	День святого Валентина	февраль	ст.вож.
11.	Операция «Милосердие»	март	ст.вож., кл.рук.
12.	День здоровья-день борьбы с наркоманией  (1 марта, беседы, выпуск газеты, спортивные состязания)	март	соц.педаг., кл.рук.,  библиотекарь
13.	Праздник масленицы	март	соц.пед., ст.вож.

 

4 четверть

Творческий период: «С чего начинается Родина?»

Направление: Гражданско-патриотическое

Решаемые задачи: воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории, культуре России, родного края.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Всемирный день здоровья (7 апреля)	апрель	уч.физк.
2.	День птиц, день земли	апрель	уч.нач.кл.,соц.пед., отв.за экол.раб.
3.	Школьный и районный конкурс «Папа, мама и я- спортивная семья»	апрель	уч.физк.
4.	День юмора	апрель	ст. вож.
5.	День космонавтики	апрель	библиотекарь
6.	Конкурс рисунков «Люблю родное Зауралье»	апрель	уч.ИЗО,ст.вож.
7.	Трудовой десант по благоустройству территории школы	апрель	кл.рук.,ст.вож.
8.	Операция «Помним»	апрель,май	соц. педагог
9.	Вахта памяти	май	ст. вож.
10.	Кл. часы «Навстречу Дню Победы»	май	кл.рук., соц.пед.
11.	День семьи (15 мая)	май	ст. вож.
12.	Соревнования «Безопасное колесо»	май	ст. вож.
13.	Праздники «Последний звонок», «Прощай, начальная школа!»	май	ст. вож., уч .нач.кл.

 

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

НА НАЧАЛО УЧЕБНОГО ГОДА.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	Укомплектовать школу педагогическими кадрами	к 25.08.	Хакимьянов Р.М.
2.	Составить расписание уроков, график дежурства	До 01. 09	Кабирова Н.С.
3.	Выяснить обеспеченность учебниками	к 29.08.	Кабирова Н.С.
4.	Выяснить обеспеченность уч-ся одеждой, учебными принадлежностями	август	Загретдинова Э.А.
5.	Привести в порядок, в систему дидактический материал, карточки, наглядность, пособия, класс	август	учителя
6.	Провести сбор родителей 1 класса	к 25.08.	Загретдинова Э.А.
7.	Подготовить сценарий к Дню знаний	к 28.08.	Бадретдинова А.И.
8.	Провести организационный сбор учащихся	к 30.08.	Бадретдинова А.И.
9.	Генеральная уборка школы	к 31.08.	кл.руководители тех/персонал
10.	Обеспечить школу мелом,  инвентарем	август	Хакимьянов Р.М.
11.	Издать приказ на начало нового учебного года	к 01.09.	Хакимьянов Р.М.

 

ПЛАН     МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЛУЧШЕНИЮ ОХРАНЫ ТРУДА (ОТ) И ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ (ТБ).

№	Мероприятия	Ответственный
1.	Проведение инструктажа по ТБ при приеме на работу (вводный, на рабочем месте)	директор школы
2.	Подготовка журнала административного контроля	директор школы
3.	Издание приказа по школе по ТБ, знакомство педколлектива, тех.персонала	директор школы
4.	Знакомство с должностными обязанностями работников школы	директор школы
5.	Разработка и утверждение правил по ТБ в кабинетах (физики, химии, спортзале)	директор школы
6.	Инструктаж работников школы по правилам безопасности во время пожара, знакомство с планом эвакуации школы	директор школы
7.	На родительских собраниях провести беседы по предупреждению несчастных случаев в быту, о правилах поведения детей на улицах, дорогах	кл.руководитель
8.	Знакомство родителей на родительском собрании о состоянии и причинах детского дорожно-транспортного травматизма.	кл. руководитель
9.	Работа с родителями о их действиях в общественных местах во время ЧП, ЧС (угроза жизни ребенку, человеку при террористическом акте, пожаре, авариях и т.д.).	кл. руководитель
10.	Практические тренировочные занятия (мероприятия)  с обучающимися по обучению их методам при ЧП, ЧС.	учитель ОБЖ
10.	Проведение месячника по ПДД	ст/вожатая

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОХРАНА  ЗДОРОВЬЯ  ДЕТЕЙ.

№	Мероприятия	Ответственный
1.	Ежегодный медицинский осмотр детей	директор школы
2.	Правильная организация питания	директор школы
3.	Ежемесячная генеральная уборка в классах	кл.руководитель
4.	Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований к уч. кабинетам: - влажная уборка - проветривание - соблюдение норм освещения - соблюдение ОТ и ТБ в уч .кабинетах -  проведение инструктажа с обучающимися	кл.руководитель
5.	Проведение по время уроков физкультминуток, офтальмологических зарядок	учитель-предметник
6.	Физкультурно-оздоровительная работа, вовлечение обучающихсяся в спортивные секции: - проведение массовых оздоровительных мероприятий - осенний кросс - открытие зимнего сезона - весёлые старты	учитель физкультуры
7.	Проведение походов	кл.руководитель
8.	Работа лагеря с дневным пребыванием	директор школы
9.	Приобретение путевок для отдыха обучающихся в лагерь.	директор школы
10.	Внутришкольный контроль о работе учителей начальных классов, учителя ОБЖ, классных руководителей по обеспечению безопасности жизнедеятельности обучающихся	директор школы

 

ПЛАН

РАБОТЫ  С   РОДИТЕЛЯМИ.

Цель работы:

организация сотрудничества родителей и педагогического коллектива в деле воспитания обучающихся.

Задача:

 совместная работа учителей и родителей по воспитанию обучающихся

Методы работы с родителями:

а)  правовое просвещение родителей;

б) оказание помощи педагогами в воспитании детей своего класса;

в) оказание помощи родителям советами по организации здорового образа жизни ребенка в семье

-                                 знакомство родителей с Уставом Учреждения, нормативными документами, актами в области образования, касающихся родителей, анкетирование (родительские собрания, дискуссии на собрании)

-                                 участие родителей в делах школы (ремонт, экскурсии, внеклассные мероприятия)

-                                 совместная работа семьи, школы в деле оздоровления детей, благоустройство школы, территории, класса (дни «открытых дверей»--посещение родителями школьных занятий

-                                 тематические родительские собрания (общешкольные, классные)

выборочное посещение семей обучающихся

-                                 знакомство родителей с литературой по проблемам воспитания детей, профилактике наркомании, курения, алкоголя, пропаганда ЗОЖ

-                                 итоговое родительское собрание:

-                                 а) лето 2013 г. (отдых и труд обучающихся летом в школе и других лагерях)

-                                 б) об учебниках на следующий год.

 

ПЛАН

ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО

ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

НА  2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД   

№ п/п	М е р о п р и я т и я	сроки	ответственные
1.     2.    3.       4.      5.      6.    7.   8.         9.	Участие в профилактических операциях «Внимание – дети!»   Проведение занятий по ПДД на уроках ОБЖ, воспитательных часах   Посвящение первоклассников в пешеходы     Работа с обучающимися с материалами стендов, имеющихся в данной школе     Олимпиада по правилам дорожного движения «Знатоки ПДД»   Участие в конкурсе «Зеленая волна»   Конкурс рисунков «Я и дорога»     Участие в районных мероприятиях,посвященных профилактике ДДТТ,олимпиадах,конкурсах «Безопасное колесо»   Родительский всеобуч «Мы за безопасность на дорогах»	___.08-___.09     в теч.года      сентябрь     уроки ОБЖ      декабрь      в течение года    в течение года    по графику РОНО         сентябрь	классные руководители учитель ОБЖ  ст/вожатая учитель ОБЖ классные руководители  учитель начальных классов     учитель ОБЖ        учитель ОБЖ      учитель ОБЖ    учитель рисования    классные руководители учитель ОБЖ ст/вожатая      классные руководители

 

МЕРОПРИЯТИЯ

ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

с  педагогическим и техническим персоналом

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1.    2.     3.  4.    5.   6.     7.	Издание приказа «Об обеспечении пожарной безопасности»   Знакомство с должностными обязанностями об охране труда и технике безопасности   Проведение месячника по безопасности движения   Провести занятия «Противопожарный режим в детском учреждении»   Проведение инструктажей (вводный, на рабочем месте)   Тренировочные занятия на случай эвакуации из здания.(3 раза в год)   Проведение недели «Основы безопасности жизнедеятельности»	сентябрь    сентябрь    сентябрь   ноябрь     в течение года   3 раза в год   декабрь	Хакимьянов Р.М.    Хакимьянов Р.М.    старшая вожатая   работники пожарной безопасности     Хакимьянов Р.М.   Хакимьянов Р.М.   Учитель ОБЖ

  с обучающимися

1.    2.   3.    4.    5.

Беседа с работниками пожарной части «Действия при пожаре»   Конкурс рисунков «Огонь-друг, огонь-враг»   Тренировка  «Правила поведения в школе во время пожара»   «Домашние опасности» правила обращения с электроприборами практикум   Провести воспитательные часы «Помни! Спичка не игрушка, огонь - не забава» 1 класс «Почему возникает пожар. Электроприборы» 2 класс «Злостное Электричество» 3 класс «Огнеопасные предметы» 4 класс «Знаки пож.безопасности»5-6кл. к «Знать должен каждый гражданин пожарный номер 01» 7 класс «Правила поведения в случае пожара в квартире» 8 класс «Действия при пожаре в транспорте и в школе» 9 класс

сентябрь    октябрь   2 раза в год   в течение года   в течение года

работники пожарн.безопасн.   учитель рисования   учитель ОБЖ  учителя нач.кл, учитель ОБЖ   кл.руководители

 

 

В течение учебного года в школе работал педагогический коллектив в составе 9 человек. Из них 4 – имеют высшее образование, 5 – средне-специальное. Коллектив стабильный.

По стажу работы:            до 5 лет            –3

                                    от 10 до 25 лет –1

                                    более 25 лет     -4

1 квалификационную категорию имеют:

1. Хакимьянов Р.М.-директор школы

2. Амирова Ф.Х. – учитель химии

3. Загретдинова Э.А.- учитель начальных классов

4. Кадырова З.С.-учитель начальных классов, старшая вожатая

5. Леонтьев М.П.- учитель русского языка и литературы

 

2 квалификационную категорию имеют:

Хакимьянова Л.О. - учитель русского языка

Кабирова Н.С. - учитель математики

Бадретдинова А.И. - учитель иностранного языка

Резервы повышения квалификации в школе есть, поэтому учителям школы нужно использовать эти резервы. В этом учебном году  квалификационную категорию никто не повышал.

Самообразованием учителя в основном занимались самостоятельно, используя литературу и периодическую печать библиотеки РОНО.

Школа работала по 5-дневной рабочей неделе в одну смену, с 8 часов 30 минут утра и до 15час. 05 мин. дня, потом - кружковая работа, внеклассные мероприятия.

На начало учебного года было  20 обучающихся, на конец  24  обучающихся.

В школе кабинетная система.

Из технических средств обучения в хорошем состоянии DVD-проигрыватель, два компьютера, принтер, МФУ,  телевизор. Педагоги школы для повышения качества урока применяют на уроках электронные учебники по предметам - это такие учителя, как Бадретдинова А.И., Хакимьянов Р.М., Хакимьянова Л.О. и другие.

Дети питались в столовой, питание было организовано с сентября месяца, питанием были охвачены все обучающиеся, питалось 19 обучающихся бесплатно.

В школе работали 2 уборщицы, к работе относились добросовестно, санитарное состояние удовлетворительное. При школе есть своя котельная, где работали 4 кочегара, их отношение к работе – удовлетворительное.

Необходимо отметить, что в этом году в апреле - месяце бригада врачей   проводила медицинский осмотр детей.

В этом учебном году обучалось два  опекаемых ребенка: Николаева Т. – 9 класс., опекуном является ее тетя, условия в семье удовлетворительные, девочка ухожена. Но здоровье  Тани слабое, она регулярно обследуется в г.Кургане. Бояркин П. – 4 класс, условия в семье удовлетворительные, мальчик ухожен. Детей, состоящих на учете в ДКМ – нет.

Успеваемость за 2011 – 2012 учебный год составила 100 %, качество 45% (в сравнении с 2010-2011г. качество-44 %, успеваемость-100 %), т.е. повышение качества на 1 % .

 

По классам успеваемость и качество выглядит следующим образом:

класс	1	2	3	4	5	6	7	8	9
успеваем %.	-	100	100	100	100	100	100	100	100
качество	-	100	0	50	50	50	0	75	50

 Высокое качество знаний во 2,4,5,6,8,9 классах (классные руководители Загретдинова Э.А., Хакимьянова Л.О., Бадретдинова А.И.)

 

                 Результаты обучения за 2011 -2012 учебный год

	№п-п		Ф.И.О. учителя		предмет	Успеваемость	качество		ср.    балл
	1		Хакимьянов Р.М		физика физич.культура	100 100	57 100		3.6 5
	2		Амирова Ф.Х.		химия	100	50		3,5
	3		Кадырова З.С.		русский язык математика	100 100	100 0		4 3
	4		Загретдинова Э.А.		русский язык математика	100 100	100 100		4,5 5
5		Кабирова Н.С.		математика		100	45	3,6
6		Леонтьев М.П.		русский язык литература		100 100	50 50	3,5 3,5
7		Хакимьянова Л.О.		русский язык литература биология		100 100 100	40   50	3,5   3,58
8		Бадретдинова А.И.		Англ. яз. География История Обществознание		100 100 100 100	46,8 55 50 62,5	3,5 3,7 3,5 3,6
9		Кабиров С.Г.		Технология Черчение		100 100	90 50	4,9 3,5

 

Выполнение учебного плана и учебной  программы.

Учебный план школы на 2011-2012 учебный год был составлен на основе 1 класс –ФГОС, 2,3,4,5 классы БУП-2004,  6-9 классы БУП-1998 и сохраняет  в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на обучающегося не превышал предельно допустимого.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового основного общего образования и развитие ребёнка в процессе обучения. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Выполнение учебного плана и учебной программы по предметам – обязанность каждого учителя. Преподавались все предметы учебного плана.

В течение учебного года каждую четверть велся контроль и учет за выполнением государственной программы БУП, регионального компонента, практической части программы. Подведены итоги учебного плана по всем предметам на конец учебного года. Некоторые учителя стремились брать дополнительные уроки, чтобы восполнить пропущенные уроки. Поэтому учебная программа выполнена почти на 100%.

Учителя перешли на новые технологии, учебники, рекомендуемые Министерством образования и науки РФ. Незначительно пополнилась библиотека учебниками.

                                            Доступность образования

Администрацией школы работа по всеобучу планируется на год. Перед этим проводится полный анализ предыдущего учебного года, в котором отмечаются все недостатки (над чем надо поработать), положительное и отрицательное в работе учителей, сопоставление качественного уровня школы с общерайонным. Исходя из этого, на совещаниях при директоре, педсоветах рассматривались вопросы успеваемости, посещаемости обучающихся, выполнение учебных программ по предметам и другие вопросы.

Все обучающиеся находятся под контролем. Учет их ведется в Алфавитной книге, заполняется своевременно движение обучающихся: прибытие и убытие. В 2009 – 2010 учебном году все обучающиеся школьного возраста 1 сентября сели за парты. В течение учебного года выбывших  не было. По результатам учебного года перешли в следующий класс 24 обучающихся, т.е. все.

По движению обучающихся  издаются приказы, без уважительной причины не посещающих школу обучающихся нет.

Для всех обучающихся было организовано одноразовое горячее питание. Обучающиеся питались в столовой. Проводили анализ состояния здоровья детей (заполнены листки здоровья в журнале).

Были изданы приказы по школе о работе педколлектива по всеобучу.

Классные руководители (Загретдинова Э.А., Кадырова З.С., Хакимьянова Л.О., Бадретдинова А.И.) совместно с инспектором по охране прав детства (Загретдиновой Э.А.) вели систематическую работу по предупреждению пропуска уроков обучающимися в течение учебного года. Родители регулярно посещали родительские собрания.

В целом в школе созданы нормальные санитарно-гигиенические условия для осуществления учебно-воспитательного процесса.

 

Осуществление основного образования обучающихся

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1.	Осуществлять контроль за учебой слабоуспевающих  обучающихся. Организовать индивидуальную работу с ними не допускать отсева учащихся с 1 по 9 класс.	В течение года	классный руководитель
2.	Провести первичный учет детей.	Август	администрация школы
3.	Проанализировать списки обучающихся по классам, выделив из них:	Август	классный руководитель
	-детей из многодетных семей
	- детей из малообеспеченных неполных семей
	- больных детей
	- опекаемых детей
4.	Проверить явку всех прибывших за лето обучающихся	Август	классный руководитель
5.	Познакомиться с домашними условиями жизни детей, подлежащих обучению в 1 кл.	Август	Учитель 1 класса
6.	Проверить обеспеченность обучающихся учебниками, тетрадями		классный руководитель, библиотекарь
7.	Изучить интересы школьников и их отношение к различным предметам	До 05.09.	Учителя-предметники
8.	На основе анализа организовать работу кружков и спортивных секций		Классный руководитель
9.	Оказать материальную помощь детям из малообеспеченных семей	До 10.09.	Социальный педагог
10.	Провести мед. осмотр детей.	В теч.года	директор

 

Управленческая деятельность администрации школы

Внутришкольный контроль это сознательная, целенаправленная деятельность школы, направленная на повышение качества учебно-воспитательного процесса. Внутришкольный контроль выявляет соответствие функционирования педагогического процесса принятым управленческим решениям, учебным планам, программам, существующим стандартам, нормам обучения и воспитания. Осуществление внутришкольного контроля дает свои результаты, если данные контроля служат основой для педагогического анализа, а через него и для регулирования и коррекции состояния учебно-воспитательного процесса.

Задачи внутришкольного контроля:

*создать благоприятные условия для развития школы;

*обеспечить взаимодействие управляющей и управляемой систем;

*обеспечить сочетание административного контроля с самоанализом и самоконтролем участников педагогического процесса;

*добиваться оптимального сочетания двух видов контроля: школьного с государственно-общественной экспертизой и оценкой деятельности школы.

Контроль преследует следующие цели:

*определение состояния преподавания, уровня знаний, умений и навыков, уровня развития и воспитанности;

*повышение качества преподавания и конечных результатов учебно-воспитательного процесса;

*своевременное выявление и исправление ошибок и недочетов в организации и осуществлении образовательного процесса;

*помощь учителям  в овладении педагогическим мастерством;

*сравнение результатов состояния учебно-воспитательного процесса в школе с требованиями нормативных документов.

В практике работы при планировании внутришкольного контроля исходим из тех реальных недостатков, которые имеются в организации учебно-воспитательного процесса; из качественных показателей результатов профессиональной деятельности учителей ; результатов контрольных работ, итоговых достижений обучающихся.

Используем  различные методы, которые позволяют разносторонне изучить вопрос, стоящий на контроле:

*административные проверки

*контрольные срезы;

*посещение уроков учителя;

*наблюдение за деятельностью учителя и учащихся;

*опросы;

*тестирование;

*анкетирование учителей, учеников, родителей;

*собеседование с учителем;

*собеседование с учениками;

*работа с документацией;

*анализ результатов деятельности учащихся, учителей.

 

Любой контроль осуществляем в определенной последовательности:

         *обоснование проверки;

         *формулировка цели проверки (что необходимо получить на выходе, зачем нужна эта информация);

         *разработка алгоритма, структурной схемы предстоящей проверки;

         *сбор и обработка информации о состоянии изучаемого объекта;

         *оформление справки по результатам проверки (причина успехов, недостатков; определение рекомендаций);

         *обсуждение итогов проверки (на совещании при директоре, педсовете, методобъединении, собеседование);

         *определение сроков последующего контроля;

         *обобщение передового опыта по результатам проверки. 

 

На контроль ставим различные вопросы организации учебно-воспитательного процесса, вот некоторые из них:

1.Проверка рабочих программ учителей

 Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году были:

*выполнение всеобуча;

*состояние преподавания учебных предметов с выходом на управленческое решение;

*качество ЗУН обучающихся;

*качество ведения школьной документации;

*выполнение учебных программ по предметам;

*выполнение РНРК;

*подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы;

*выполнение решений педсоветов и совещаний.

  Формы инспекционно-контрольной деятельности, использованные в 2009-2010 учебном году.

*стартовый;

*промежуточный;

*итоговый;

*классно-обобщающий;

*тематический;

*фронтальный.

По всеобучу работа проводилась как администрацией, так и инспектором по охране прав детства (Загретдиновой Э.А.) вместе с классными руководителям. Такая совместная работа дала положительные результаты.

Школа в 2011 – 2012 учебном году работала над проблемой  «Повышение эффективности и качества урока». В связи с данной проблемой перед педагогами школы стояли задачи:

-совершенствование качества преподавания предметов через применение эффективных форм обучения и воспитания обучающихся;

-построение  учебного процесса на основе дифференцированного подхода к обучению обучающихся, исходя из уровня развития способностей, знаний, умений, навыков, склонностей и интереса;

-формирование общей культуры личности обучающихся на основе условия обязательного минимума содержания общего образования;

-воспитание нравственных качеств у обучающихся и любви к родному краю.

Исходя из задач, спланированных пед. коллективом, было спланировано внутришкольное инспектирование, направленное на реализацию этих задач.

На совещаниях при директоре рассматривались такие вопросы:

1. Состояние преподавания предметов.
2. Состояние кружковой работы.
3. Воспитательная работа.
4. Организация подготовки к экзаменам.
5. Выполнение учебной программы, его практической части.
6. Управление детским движением.
7. Итоги вторичного контроля.

В школе продолжается работа по реализации выполнения плана регионального национально-регионального компонента в образовательных предметах: география, история, литература, физическая культура. С целью повышения качества знаний обучающихся использованы потенциалы кружковой работы, различные интеллектуальные мероприятия.

 

На педсоветах рассматривались такие вопросы:

1. Анализ работы за прошлый год.

2. Стимулирование познавательной деятельности как средство саморазвития и самореализации личности.

3. Неуспеваемлсть школьников и ее предупреждение

4. Каким же видится нам наш классный руководитель.

При посещении уроков и мероприятий обращалось внимание на повышение качества проведения уроков, мероприятий, их результативность, но недостаточно была работа с обучающимися, имеющих качественные знания и оценку по всем или отдельному предмету, на развитие умственных способностей обучающихся. В прошедшем учебном году выпускники 1 и 2 ступеней обучения принимали участия в районных олимпиадах по планам РОНО, были проведены олимпиады в рамках школы. Традиционно ежегодно проводятся входные контрольные работы по русскому языку и математике, административные работы, предаттестационные работы. Финалом учебного года любого класса второй ступени - промежуточная аттестация, а первой ступени -итоговые контрольные работы по русскому языку и математике, проверка техники чтения. Администрация школы посещала уроки, мероприятия. Контроль за работой учителя – это только одна сторона в решении проблемы совершенствования урока, повышение его обучающего, развивающего и воспитывающего знания в повышении качества знаний обучающихся. Другая сторона – добиться, чтобы контроль имел действенный характер. Поэтому при посещении уроков администрацией школы, при его анализе учитывали деятельность учителя и деятельность обучающихся. При анализе урока учитывались некоторые психологические стороны, старались создать атмосферу взаимной доброжелательности, доверия. Причем к каждому учителю относились дифференцированно, старались объективно оценить труд каждого учителя.

 

Посещено уроков	2009- 2010	2010-2011	2011-2012
Всего уроков	145	138
Активный контроль	49	56	64
Внеклассные мероприятия	36	34	30

 

Администрация школы проводила проверку знаний обучающихся, отслеживание результатов обучения. Личная проверка знаний и навыков обучающихся администрацией должна стать важнейшим звеном внутришкольного контроля, ибо только в этом случае можно иметь объективную информацию о реальных результатах учебного процесса. Формы активного контроля были разнообразные: наблюдение уроков, опрос обучающихся по вопросам, проводились 10 – 15 минутные письменные проверочные работы и т.д. Недостатками являются то, что после посещения уроков выводы не всегда конкретные, полные, часто отсутствует вторичный контроль.

В течение четвертей проверялись согласно плану классные журналы с разными целями (объективное выставление оценок четвертных на основе текущих, накопляемость оценок и т.д.), состояние тетрадей - во всех классах и по всем предметам тетради ведутся, выполняются обучающимися домашние работы. По итогам проверок издавались приказы:

*об итогах входных  контрольных работ  по русскому языку и математике в начальных классах и в пятом классе;

*результаты проверки выполнения РНРК (краеведение ) на первой  и второй ступенях обучения;

*об итогах работы по профилактике ДДТТ за первое полугодие;

*о результатах проверки школьной документации и др.

 

 

                                    Основные показатели работы школы.

 

	2009 – 2010	2010-2011	2011-2012
Количество обучающихся	20	19	24
Обученность	100	100	100
% на «4» и «5»	36	44	45
Пропущено уроков	-	-	-

 

В сравнении с прошлым 2010-2011 уч. г. % на «4» и «5» повысился на 1 %

В прошлом учебном году прошли курсовую переподготовку – Хакимьянов Р.М. – «Введение в должность» и учитель начальных классов Загретдинова Э.А.

На основании анализа работы необходимо работать над реализацией следующих задач:

1. Каждому учителю обеспечить достижение к подтверждению  у обучающихся уровня знаний. Продолжить работу над повышением эффективности качества уроков.
2. Совершенствовать формы организации учебно-воспитательного процесса.
3. Формировать у обучающихся сознательную дисциплину, повысить ответственность обучающихся за качество учебы, соблюдение дисциплины.
4. Совершенствовать свое профессиональное мастерство.
5. Планировать работу исходя из анализа уровня воспитанности обучающихся.

6.Проводить вторичный контроль.

7.Систематически проводить отслеживание результатов деятельности учителя, обучающихся, воспитанников.

 

Качественный анализ деятельности педагогических работников за 2011-2012 учебный год

Фамилия, имя, отчество	Положительные моменты в деятельности	Недостатки	Предложения
Кадырова Зульфия Сагитовна	учитель начальных (1,3) классов, образование средне спец., стаж работы-21 года, имеет первую квалификационную категорию, владеет методикой ведения урока, использует дополнительную литературу. Использует дополнительную методическую литературу.	недостаточная работа        над каллиграфией письма обучающихся, нет дифференциации ДЗ	дифференцировать ДЗ, работать над каллиграфией  письма обучающихся
Загретдинова Эмикарам Ахматгарифовна	учитель начальных (2,4) классов, образование средне спец., стаж работы-27 года, имеет первую квалификационную категорию. Уроки продуманы, соблюдаются этапы урока, рационально использует время с целью активизации обуч-ся на уроке, много использует дополнительной литературы, краеведческий материал, эстетично оформлен кабинет.
Кабирова Наиля Сафиевна	учитель математики, образование высшее (учитель начальных классов, ведет математику с 1995 года прошла курсовую переподготовку), имеет 12 разряд, стаж работы-34 года, владеет методикой ведения урока, использует на уроке наглядность, накапливает дидактический и раздаточный материал	нет систематической работы по ликвидации пробелов знаний у обуч-ся.	активизировать работу с сильными и слабыми обуч-ся, планировать работу с выпускниками по проведению итоговой аттестации по новой форме
Амирова Фания Хабибулловна	учитель химии, образование высшее, стаж-39 лет, имеет первую квалификационную категорию, в совершенстве владеет методикой ведения урока, дает прочные и глубокие знания по предмету, хорошо знает возрастную психологию школьников, строга, требовательна к себе обучающимся
Хакимьянов Ринат Мухаррамович	учитель физики и физической культуры, образование высшее, стаж-5 лет, имеет первую квалификационную категорию, владеет методикой ведения урока, использует на уроке наглядность, накапливает дидактический и раздаточный материал, ведется внеклассной работы по предмету

Бадретдинова Алина Иргалеевна	учитель иностранного языка, истории. образование средне специальное, стаж-1 лет,	недостаточно ведется внеклассной работы по предмету, при ведении школьной             документации      допускаются        погрешности	активизировать внеклассную работу по предмету аккуратно       вести школьную документа- цию
Хакимьянова Людмила Олеговна	учитель русского языка и литературы, образование средне-специальное, стаж-1 лет, в совершенстве владеет методикой ведения урока, дает прочные и глубокие знания по предмету, хорошо знает возрастную психологию школьников, строга, требовательна
Леонтьев Михаил Петрович	учитель русского языка и литературы, образование высшее, стаж-28 лет, имеет первую квалификационную категорию, владеет методикой преподавания предмета, рационально использует дозировку времени этапов урока	не проводится внеклассная работа по предмету, мало уделяется внимания каллиграфии письма обучающихся	возобновить внеклассную работу с обучающимися, работать над каллиграфией письма обучающихся

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИТОГИ  ЭКЗАМЕНОВ

Результаты промежуточной аттестации

№ п/п	предмет	класс	Ф.И.О. учителя	Успеваемость %	Качество %	ср.балл
1.	математика(п)	5	Кабирова Н.С.	100	50	3,75
2.	русский язык(п)	5	Хакимьянова Л.О.	100	75	3, 5
3.	математика(п)	6	Кабирова Н.С.	100	50	4
4.	русский язык(п)	6	Хакимьянова Л.О.	100	50	3,5
5.	русский язык(п)	7	Хакимьянова Л.О.	100	0	3
6.	русский язык (у)	7	Хакимьянова Л.О.	100	0	3
7.	русский язык (у)	8	Хакимьянова Л.О.	100	50	3,5
8.	математика (у)	8	Кабирова Н.С.	100	100	4
9.	математика (п)	8	Кабирова Н.С.	100	75	3,75

По результатам промежуточной аттестации в 5-8 классах хорошие знания имеют обучающиеся 5 класса русский язык – учитель – Хакимьянова Л.О. и,8 класса – математика, русский язык -  учителя Хакимьянова Л.О., Кабирова Н.С.

 

Результаты  государственной (итоговой) аттестации

№ п\п	предмет	учитель	% выполн.	%кач-ва	Ср. балл
1.	Алгебра (в нов.ф.)	Кабирова Н.С.	50	50	3
2.	Русский язык (п)	Леонтьев М.П.	100	50	3,5
3.	Русский язык (у)	Леонтьев М.П.	100	50	3,5
4.	Химия (у)	Амирова Ф.Х.	100	50	3,5

Итоговая аттестация в 9 классе показала, что выпускники  9 класса имеют хорошие и удовлетворительные знания по большинству предметов. В основном обучающиеся подтвердили годовые оценки по предметам, вынесенных на итоговую аттестацию.

 

Анализ методической работы за 2011-2012 учебный год

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания. При планировании методической работы, коллектив школы стремится отобрать те формы, которые позволяют решить проблемы и задачи, стоящие перед школой.

Работа велась по плану, где по мере необходимости вносились коррективы.

  С учётом уровня организации учебно-воспитательного процесса была выбрана методическая тема школы: «Повышение эффективности и качества урока.»

Был определён следующий круг задач:

*изучение и внедрение методик и приёмов дифференцированного обучения

*совершенствование педагогического мастерства учителей

*развитие обучающихся с учётом их возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей

*создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого обучающегося.

              Формы  методической  работы:

     *тематические педсоветы

     *методические объединения

     *работа учителей над темами самообразования

*работа в рамках ТШО

*взаимопосещение  и анализ уроков

*индивидуальные беседы по организации и проведению урока

*разработка методических рекомендаций в помощь учителю

*организация и контроль курсовой переподготовки учителей.

 

Структура управления методической работой школы в 2011-2012 уч.году

 

                                                      Директор

 

  Руководитель ШМО                 Педсовет                Совет школы

 

                                                 Метод.оперативки      Аттестационная комиссия

 

                                                 МО учителей предметников

 

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остаётся педагогический совет. В 2011-2012 учебном году были проведены тематические педсоветы:

*использование резервов учебного процесса – путь к новому качеству образования;

*организация самостоятельной работы с обучающимися на уроках;

*осуществление комплексного подхода к воспитанию обучающихся во внеурочное время.

 Было проведено 4 заседания.

На первом заседании был рассмотрен анализ методической работы за прошлый учебный год и были поставлены задачи на новый учебный год.

При проведении анализа вводного контроля в начальных классах и в 5 классе по русскому языку и математике обучающиеся подтвердили свои знания.

На втором заседании был проведён анализ открытых уроков Кадыровой З.С. во 2 классе, заслушан доклад по самообразованию учителя русского языка и литературы Леонтьева М.П. «Дифференцированное обучение, как средство воспитания интереса к урокам русского языка».

Кроме заседаний  в первом полугодии были проведены методические оперативки «Единые требования к учебной и письменной речи, к проверке письменной работы и проверке тетрадей» (Кадырова З.С.) «Единые требования к ведению документации» (Леонтьев М.П.)

На третьем заседании был проведён анализ степени готовности обучающихся  9 класса, сдающих впервые ЕГЭ по математике. С подробным отчётом выступила учитель математики Кабирова Н.С., дала удовлетворительную оценку готовности обучающихся.

На этом же заседании был заслушан доклад по самообразованию Кадыровой З.С.

«Проектно – исследовательская деятельность в начальной школе». Педагогический коллектив принимал активное участие в обсуждении доклада.

На  четвёртом заседании  прослушали отчёт учителя Загретдиновой Э.А. о прохождении курсовой переподготовке. На этом же заседании был проведён анализ открытого урока Леонтьева М.П. в 6 классе по теме «Глагол». На методических оперативках, проведённых во втором полугодии были изучены методические письма, оказывалась своевременная методическая помощь. Методическая тема школы и вытекающие из неё темы ШМО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой. Тематика заседаний МО отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив  школы. В коллективе налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи. Повысился квалификационный уровень учительского состава.55,6% - первая категория,44,4 % - 12 разряд.

В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующее:

*вести работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта

*проводить предметные недели и открытые уроки по графику

*принимать участие в районных олимпиадах

*регулярно применять элементы современных педагогических методик и технологий.

 

Анализ воспитательной работы школы за 2011-2012 уч. год.

Цель воспитательной программы школы: Создание в школе единого воспитательного пространства детства, главной ценностью которого является личность каждого ребенка; формирование нового сознания, ориентированного на умение в любых неблагоприятных условиях сохранять уважение друг к другу, проявлять заботу, взаимопонимание, стремление к взаимодействию.

 Воспитание человека – носителя культуры с творческим отношением к делу, к работе и жизни.

  Развитие способностей и познавательных интересов учащихся.

Сохранение и укрепление здоровья детей младшего, среднего, старшего школьного возраста, формирование у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому образу жизни. 

Содействие актуализации процессов и механизмов профессионального самоопределения учащихся и обогащение их знаний, умений и навыков в выборе жизненного и профессионального пути

Формирование личности, имеющей высоконравственные идеалы, четкую гражданскую позицию, исполненной достоинства и самоуважения, знающей и уважающей свои корни, культуру, традиции и обычаи своего народа.

Ожидаемые результаты:   

Создание системы гражданско-патриотического и нравственно-правового воспитания учащихся, способствующей осознанию детьми их принадлежности к судьбе своего Отечества, ответственности за себя и окружающую действительность, готовности и способности строить жизнь, достойную человека.

Развитое чувство прекрасного, любовь и интерес к культуре Отечества и к мировой культуре; умение найти свое место в творчестве.

Повышение уровня физического, психического и социального здоровья детей;

осознанное отношение детей, их родителей и педагогов к своему здоровью как основному фактору успеха на последующих этапах жизни;

соблюдение оптимального режима учебного труда и активного отдыха детей.

Формирование у школьников положительного отношения к себе, уверенности в своих способностях применительно к реализации себя в будущей профессии. 

В школе проведено немало мероприятий для разных возрастных групп учащихся. Почти все мероприятия были организованы и проведены на должном методическом и педагогическом уровне.

Как всегда, на высоком уровне были подготовлены и проведены Новогодние праздничные утренники и вечера отдыха для младших школьников и для старшеклассников, подготовленные учащимися 5-9 классов.

Кроме массовых мероприятий, в школе было организовано много конкурсов, позволяющих  в полной мере реализовать творческие способности и интересы учащихся.

Это:

• Конкурс сочинений «Моя семья»;
• Конкурс творческих работ «Дети за безопасность на дорогах»;
• Конкурс плакатов «Скажи «нет» наркотикам;
• Конкурс рисунков «Сделай свой выбор!», «Мы за ЗОЖ»;
• Конкурс газет «Моя семья – моё богатство!»;
• Конкурс – выставка фотографий «Моя семья»;
• Конкурс рисунков «Мир без химического оружия»

Ситуация с потреблением наркотиков среди молодежи в России продолжает оставаться очень сложной. Поэтому мы считаем, что проводить эту работу необходимо регулярно.  В нашей школе к счастью нет случаев употребления наркотиков среди учащихся. За прошедший год проделано немало работы по профилактике предупреждения наркозависимости, табакокурения и алкоголизма обновляется уголок. Проводились  мероприятия по утверждённому «Плану работы по профилактике наркомании и пропаганде ЗОЖ».

Успешно реализуются классными руководителями профилактические курсы «Все цвета, кроме чёрного», «Мой выбор», «Полезные советы. Полезные привычки. Полезные навыки».

 

Организуется занятость детей в каникулярный период, классными руководителями посещаются семьи.

В течении года прошли следующие акции:

1. Антинаркотическая акция

Проведены:

     классные часы в 5-9 классах по темам: «Нет наркотикам!», «Предупредить беду», «Наркомания – шаг в бездну», «Вредные привычки и их последствия», «Человек, продли свой век!».

выставка рисунков и плакатов: «Мы выбираем жизнь»

оформлен уголок «Мы за здоровый образ жизни»

2.     Акция, приуроченная к всемирному дню борьбы со СПИДом

Проведены:

классные часы в 5-9 классах: «Болезнь 21 века»

беседа с врачом  «Профилактика Вич- инфекции» 9 классы

конкурс рисунков и плакатов к районной акции «Жизнь в позитиве!»  

В целом запланированные мероприятия были проведены на должном уровне.

По предупреждению ДДТТ  проводились линейки, классные часы – инструктажи, были проведены общешкольные и классные родительские собрания . 

Важной частью развития воспитательной системы являлось формирование и укрепление школьных традиций. Школа сохраняет и укрепляет их, так как воспитательный потенциал их бесценен. Традиционными   стали такие мероприятия:

День знаний

День пожилых людей

День учителя

День самоуправления

День матери

Новогодний бал-маскарад

 Месячник по военно-патриотическому воспитанию

8 марта

23 февраля

1. День здоровья
2. День космонавтики
3. День Земли
4. Встреча с ветеранами, тыловиками, участниками боевых действий
5. Последний звонок
6. Выпускной вечер

Особое внимание в школе уделялось патриотическому воспитанию учащихся. Коллектив школы проводит огромную работу в воспитании будущих патриотов Российской Федерации. Учащиеся с первых дней развивают в себе такие качества гражданина как:

– чувство привязанности к тем местам, где родился и вырос;

– уважительное отношение к языку своего народа;

– заботу об интересах Родины;

– осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости;

– проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;

– гордость за свое Отечество, народ, символы государства;

– ответственность за судьбу Родины и своего народа;

- гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

В течение  учебного года проводилась такая работа:

1.Оказание шефской помощи труженикам тыла. 

2.проведены классные часы на патриотическое воспитание

3.изучение символики, гимна РФ и тд..

4.организация и проведение месячника по военно-патриотическому воспитанию: “А ну-ка, парни!”, “Зарница”, спортивные соревнования и т.д.

5.Участие в митинге(9 мая)

В школе сложилась своя система экологического образования и воспитания, целью ко